Dados do Trabalho

Título

GAMIFICAÇAO E JOGO NA ENFERMAGEM PERIOPERATORIA: PROPOSIÇOES INOVADORAS PARA CUIDADO E EDUCAÇAO

Introdução

A gamificação e o uso de jogos têm ganhado destaque como estratégias eficazes na educação e treinamento em diversas áreas¹. Na enfermagem perioperatória, onde a precisão e a agilidade são essenciais, a incorporação dessas abordagens pode promover um ambiente de aprendizado mais envolvente e aprimorar o cuidado prestado².

Objetivo

Sintetizar a evidência disponível sobre a aplicação da gamificação e do jogo na enfermagem perioperatória, aprofundando a compreensão das estratégias adotadas, dos resultados alcançados e das implicações para a prática de cuidados.

Método

Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Configura-se em um recorte de pesquisa do projeto intitulado “Sede perioperatória: desenvolvimento e validação de uma proposição tecnológica cuidativo-educacional para a práxis na enfermagem “, aprovada pelo Comitê de Ética pelo parecer 5.344.860. Essa atividade ocorreu em meados de 2022 e foi proposta pela Residência de Enfermagem Perioperatória da Universidade Estadual de Londrina. A busca por literatura foi realizada em bases de dados científicas, incluindo PubMed, Scopus e CINAHL, utilizando palavras-chave relacionadas a "gamificação", "jogo", "enfermagem perioperatória" e "educação em saúde". Foram selecionados artigos publicados nos últimos 10 anos que abordavam a aplicação da gamificação e do jogo na capacitação e educação da equipe de enfermagem perioperatória. Foram incluídos estudos primários que descrevessem ou avaliassem o uso de estratégias de gamificação e jogos na capacitação da equipe de enfermagem perioperatória. A pergunta de pesquisa norteou o processo de busca em bases de dados eletrônicas: "Como a gamificação e o jogo têm sido utilizados para melhorar a capacitação e educação da equipe de enfermagem perioperatória?". A seleção dos artigos foi realizada por dois pesquisadores independentes, baseada em critérios de inclusão que consideraram a relevância do título, resumo e conteúdo completo, bem como a aplicabilidade às estratégias de gamificação e jogos. A análise dos artigos incluiu a descrição das estratégias adotadas, os resultados obtidos e as implicações para a prática assistencial.

Resultados

A revisão da literatura revelou uma crescente adoção da gamificação e do jogo na enfermagem perioperatória com resultados promissores. Diversas estratégias foram identificadas, incluindo simulações virtuais, jogos de tabuleiro, aplicativos interativos e competições saudáveis. Os resultados indicaram que a gamificação e o uso de jogos promoveram um ambiente de aprendizado mais envolvente e participativo, estimulando o engajamento e a motivação da equipe³. Os profissionais relataram uma melhoria na tomada de decisões, habilidades de comunicação e resolução de problemas. Além disso, a colaboração entre os membros da equipe foi fortalecida, resultando em um cuidado mais seguro e eficaz³.

Conclusões

A relevância e os benefícios da aplicação da gamificação e do jogo na enfermagem perioperatória são evidentes²-³. As estratégias de gamificação proporcionam um ambiente de aprendizado envolvente e prático, com resultados positivos no desenvolvimento de habilidades cruciais para a prática assistencial³. A colaboração reforçada entre a equipe de enfermagem contribui para a melhoria da assistência ao paciente, evidenciando implicações significativas para a prática assistencial na enfermagem perioperatória². A adoção dessas abordagens inovadoras pode inspirar outros profissionais de saúde a explorar novas formas de capacitação e educação, buscando aprimorar a qualidade dos cuidados cirúrgicos e a segurança do paciente³.

Palavras-chaves

Gamificação. Enfermagem Perioperatória. Tecnologia.

Referências

1. Brito RD de, Shumiski RC, Santos VR, Moreira RSL. Jogos experimentais como ferramenta de educação em saúde para cardiopatas adultos - Revisão Integrativa. Journal of Health Informatics [Internet]. 2022 Oct 3 [cited 2023 Aug 7];14(2). Available from: https://jhi.sbis.org.br/index.php/jhi-sbis/article/view/962
2. Jogos sérios e gamificação: um novo modelo para educação em saúde | Revista Eletrônica Acervo Saúde. acervomaiscombr [Internet]. 2021 Sep 23 [cited 2022 Aug 9]; Available from: https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/8540
3. Viana LS, Oliveira EN, Vasconcelos MIO, Moreira RMM, Fernandes CAR, Neto FRGX. Educação em saúde e o uso de aplicativos móveis: uma revisão integrativa. Gestão e Desenvolvimento [Internet]. 2020 Jul 31;(28):75–94. Available from: https://journals.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/9466